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　　主編寄語(yǔ)：

　　人生來(lái)的天性就是追求真善美！求知、想好、愛(ài)美是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展，生命才能實(shí)現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實(shí)都得到均衡和諧的發(fā)展，才能長(zhǎng)得繁茂有生氣。

　　美感教育本質(zhì)上是一種情感教育。《論語(yǔ)》中“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個(gè)人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處可以吸收到，并推動(dòng)我們生命向前的鮮活力量。

　　脫離世俗的眼光桎梏，換一個(gè)全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩(shī)歌“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”審美力給我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會(huì)覺(jué)得人生有意義、有價(jià)值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚(yáng)鞭不孤獨(dú)。

　　“審美力，是一個(gè)人是核心競(jìng)爭(zhēng)力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號(hào)。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國(guó)家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】，目前已滿(mǎn)六十期，得到社會(huì)各界的關(guān)注和點(diǎn)評(píng)，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。

　　又是一年春來(lái)到，我們將繼續(xù)為您帶來(lái)全新的審美體驗(yàn)，由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)中自由馳騁，充分體驗(yàn)藝術(shù)的美。

　　——新華網(wǎng)文化頻道主編袁思陶

　　在傳統(tǒng)京劇的舞臺(tái)上，不僅有名家名角的表演，伴奏樂(lè)隊(duì)也是觀(guān)眾賞聽(tīng)的重要部分。早期演出的戲臺(tái)比較簡(jiǎn)陋，樂(lè)隊(duì)通常會(huì)放在舞臺(tái)上，幫助支撐起整個(gè)舞臺(tái)的場(chǎng)景，因此戲曲伴奏樂(lè)隊(duì)也被稱(chēng)為“場(chǎng)面”。京胡發(fā)音靈敏，音色清脆明亮，是京劇樂(lè)隊(duì)的主奏弦樂(lè)器，好的琴師就是京劇樂(lè)隊(duì)的“首席”，也是戲曲名家們最為倚仗的左膀右臂。

　　《審美力·藝術(shù)微課堂》第六十四期，讓我們跟隨北京京劇院著名琴師、國(guó)家一級(jí)演奏員燕守平一起，品京胡演奏，聊京劇故事。

梅蘭芳與琴師徐蘭沅（右一）、王少卿（左一）合影

　　很多老一輩的京劇名家都有自己的“御用伴奏”。要想在舞臺(tái)上有出彩的表演，名角與琴師間的默契配合必不可少。比如梅蘭芳大師多年合作的徐蘭沅、王少卿，與裘盛戎共同成就裘派花臉?biāo)囆g(shù)的汪本貞，以及著名的“楊派三絕”（楊寶森的腔、楊寶忠的琴、杭子和的鼓）等。

“楊派三絕”左起楊寶森、杭子和、楊寶忠

　　優(yōu)秀的琴師在舞臺(tái)上可不僅僅只是伴奏，他們對(duì)于京劇演員的表演有非常大的作用和影響。俗話(huà)說(shuō)的“托腔保調(diào)”，就是要求琴師和樂(lè)隊(duì)在伴奏的時(shí)候必須做好烘托、帶領(lǐng)的作用，與唱腔緊密結(jié)合，形成一個(gè)整體。甚至在演員狀態(tài)不好的時(shí)候，還得能夠幫助他們?cè)谂_(tái)上隨時(shí)調(diào)整狀態(tài)，遮掩瑕疵等。