■ 追訪

　　非遺傳承困難 “有人愿意學就愿意教”

　　今年55歲的楊志剛是內畫鼻煙壺市級非遺代表性傳承人，他告訴新京報記者，只要有人愿意接這個手藝，他就愿意教。

　　這一定程度上反映了部分非遺項目無人可傳的窘境。

　　西城區娟人工藝曾長期沒有傳承人

　　由于歷史原因，西城區的文化遺產豐富，其中非物質文化遺產項目占全市總數的近三分之一。西城區非遺保護中心主任楊飛告訴記者，目前西城區有國家級非遺項目36項、市級非遺項目67項，區級非遺項目162項。

　　但一些非遺項目的保護現狀令人擔憂。早在2014年，西城區就根據當時非遺項目傳承人多少和生命力強弱情況，劃定了30個“瀕危”項目。“當時最‘瀕危’的項目，傳承人已經去世了，或者已經失去傳承能力了。這些項目我們稱為部分失傳，再不去整理就消亡了。”楊飛提到，娟人制作就曾因代表性傳承人去世而長時間沒有傳承人。

　　劉硯生是北京琴書名家關學曾和琴師吳長寶的弟子。提起當年自己拜師，劉硯生說，沒有正式的儀式，“關先生和吳先生都沒讓我‘擺支’（也叫擺知，擺宴請客、告知眾人），但當年學的時間比現在長很多。”

　　1978年，關學曾引薦劉硯生拜吳長寶為師，學習打琴（揚琴），近三年時間里，劉硯生每周都去吳長寶家學藝。1990年，劉硯生又拜關學曾為師，學習演唱，一學又是三年。

　　“對于琴書這個技藝來說，十年能立一個人到臺上演出就不容易了。在以前，是要‘平地摳餅’，你往這一站，別人憑什么給你錢。”劉硯生說。

　　時代沖擊下的非遺傳承困境

　　楊志剛曾經是北京工藝美術廠的工人，師從內畫工藝美術大師劉守本學習內畫繪制工藝。據他了解，現在還能制作內畫鼻煙壺的傳承人不足十個。

　　“以前在工廠都是師傅帶徒弟學，現在選徒弟都是難題。一般來說，一個熟手要基本獨立完成一件作品，差不多需要五年左右。雖然基本技術三年就能掌握，但要畫得好很不容易。”楊志剛說。

　　楊志剛沒有正式收徒，但有個姑娘已經跟他學了五年，“也算是徒弟了”。“能學五年很不容易，因為學這個手藝沒有收入。不像我們當年進工廠，學得快學得慢都有一份工資，完成工作量，旱澇保收。”

　　當下時代，鼻煙壺已經失去了實用功能，這是該項工藝瀕臨失傳的原因。楊志剛告訴記者，以前有句老話“可以一日無米面，不可一日無鼻煙”，現在沒有人用鼻煙了，自然也不需要鼻煙壺了，“不是一種大眾化的東西了”。

　　而在劉硯生記憶里，小時候廣播天天放北京琴書，很多唱段，他都是跟著廣播聽會的。14歲的時候，他還為北京人民廣播電臺錄制了《正氣歌》等三段琴書。不像現在，電臺天天播放流行歌曲。

　　劉硯生記得，有段時間北京琴書很受歡迎，除了電臺錄制節目，一些機關、工廠、學校的晚會，都會請他們去演出。“當年我們被稱為‘文藝輕騎兵’，一個人就可以演出，所以很受歡迎。”劉硯生說。

　　劉硯生沒退休的時候就一直教學生寫唱段，退休后更是專心從事北京琴書的傳承。現在他每周日上午都會在天橋的票房免費演出，還會去一些“飯事”演出（飯店茶樓的舞臺）。“以前我一般不去‘飯事’，現在覺得我再不唱，大家更沒處聽了。”劉硯生說。

　　聲音

　　專家：保護非遺 民間、學院文化需融合

　　2015年，原文化部啟動“中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃”試點工作，委托一批高等藝術院校、綜合性大學、研究機構以及職業技術學校對非物質文化遺產傳承人群進行研修和普及培訓。中山大學中國非物質文化遺產研究中心主任宋俊華說，確保非遺生命力的關鍵是增強傳承人的傳承能力，聯合國教科文組織也一直在強調非物質文化遺產保護能力的提升。原文化部推出的“中國非物質文化遺產傳承人群研修培訓計劃”符合聯合國教科文組織的整體設想。

　　但在傳承人群進校園過程中，怎么處理好民間文化和學院文化，需要不斷探索。宋俊華說，“傳承人群掌握的是民間知識體系，高校老師掌握的是另一種知識體系，如何進行充分融合，形成一個既保持傳統又適應現代生活的知識體系，還需要探索。”（記者李玉坤）

【糾錯】

責任編輯： 劉瓊