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宋純鵬說，我是一個大學(xué)老師，培養(yǎng)人才始終是教師長期的追求，得天下英才而教之是一種快樂，更是本職工作。教書、科學(xué)研究和社會服務(wù)，都是大學(xué)的職能，但是最根本的還是培養(yǎng)人才，科學(xué)研究要服務(wù)于社會的創(chuàng)新，同時要服務(wù)于大學(xué)教書育人的目的。

宋純鵬表示，對一個地方來說，一方面要創(chuàng)造條件去引進人才，另一方面要加大自身培養(yǎng)人才的力度，當(dāng)然，人才流動有自身的規(guī)律性，不能逆著規(guī)律去做。但是你只要做好自身的工作，形成創(chuàng)業(yè)的平臺，創(chuàng)業(yè)的樂土，人才就會從遠方來到這個地方。

看一個地區(qū)的創(chuàng)新活力，看一個地區(qū)有沒有很好的發(fā)展，關(guān)鍵在于看該地區(qū)人才輸入的狀況。隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展從依靠資源，依靠廉價勞動力向依靠科技進步、依靠人才轉(zhuǎn)變，人才越來越重要，宋純鵬認為，人才是導(dǎo)致差異的主要因素之一。

宋純鵬表示，改革開放40年之后，人們對教育的質(zhì)量，教育的公平和教育對于人的成長作用要求更高了。不平衡不充分是在我們國家社會發(fā)展過程中更高起點上，中華民族復(fù)興過程中面臨的新問題。