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當中小學生“微建議”遇見代表“好聲音”

2018-03-11 16:49:26 來源: 新華網(wǎng)

  新華社北京3月11日電 題:當中小學生“微建議”遇見代表“好聲音”

  新華社記者甘泉、劉紅霞

  “這兩天有人將幾名中小學生為全國兩會寫的‘微建議’發(fā)到了我的手機上。一名叫薛稚琦的同學提出和貧困地區(qū)學生結(jié)成對子共同學習的建議讓我印象深刻。”河南代表團全體會議上,全國人大代表、河南省實驗中學校長馬玉霞的發(fā)言,引起了代表們好奇與傾聽。

  “這名同學的愿望也讓我思考良多。”馬玉霞說,今年政府工作報告圍繞教育的關鍵詞是“公平”和“質(zhì)量”。當前教育不均衡現(xiàn)象還存在,貧困地區(qū)尤其需要優(yōu)質(zhì)的教育資源,建議建立名校和貧困地區(qū)學校結(jié)對幫扶制度。

  “幫扶過程中,不僅要授人以魚和漁,還要授人以善漁的人。”她進一步說道,通過派去長期的管理人員,真正因地制宜,將好的教學理念、管理方法,厚植進學校的發(fā)展中去。

  馬玉霞提到的這份“微建議”,來自當?shù)匾患颐襟w在中小學生中發(fā)起的“我為兩會寫微建議”活動。得知自己的“微建議”在全國兩會上“亮相”,河南鄭州市第二中學七年級的學生薛稚琦非常驚喜,“真的沒想到,我們的建議還能上全國兩會”。

  之所以提這個“微建議”,薛稚琦說,主要是源于暑假看了一部有關貧困地區(qū)兒童學習與成長的紀錄片。“那些和我同齡的兒童沒有好的學習用品,教室條件也比較差,但他們?nèi)匀缓芘υ趯W習。這深深觸動了我。”

  這些“微建議”引起代表們紛紛為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展支招。河南省安陽市第一中學校長黃艷代表說,城市重點中學要主動擔當社會責任,從人力、技術(shù)、理念等方面提供支持,通過“空中課堂”共上一堂課等形式,幫助農(nóng)村學校盡快發(fā)展起來。

  “新時代的農(nóng)村需要一批鄉(xiāng)村教育名家。”河南省鄭州外國語學校校長王中立代表建議,通過提高鄉(xiāng)村教師的待遇、榮譽,制定政策,培育農(nóng)村教育名家,讓優(yōu)秀的教師長期扎根農(nóng)村。

[責任編輯: 張樵蘇 ]
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