就問你怕不怕！川大老師研發(fā)出無人機點名“神器”

　　魏驍勇正傳

　　四川大學計算機學院教授、計算機科學系系主任。2009年畢業(yè)于香港城市大學電腦科學系，獲博士學位，其后于美國加州伯克利大學從事博士后研究。

　　主要從事多媒體計算及相關(guān)方向的研究，為多媒體計算方向國際著名團隊VIREO的奠基成員之一。其相關(guān)著作多次發(fā)布在多媒體計算方向的頂級國際會議上。

　　現(xiàn)任中國圖像圖形學會技術(shù)專業(yè)委員會委員、中國計算機學會多媒體技術(shù)專業(yè)委員會委員。2013年入選教育部新世紀人才計劃。

　　因獨特的教學方式而走紅的四川大學計算機系主任魏驍勇又“作妖”了。這次，他搞了個升級版基于人臉識別的上課點名——無人機點名+巡堂。除了增加教學的趣味和參與度，也讓學生在參與的過程中學會發(fā)現(xiàn)和解決新問題。

　　從以解物理原理解釋徒手劈磚技能，到“刷臉神器”打考勤、“刷女神器”幫聯(lián)誼，魏驍勇教授6年來，一直變著花樣地帶給課堂驚喜。5月23日下午，在四川大學江安校區(qū)的教室里，魏教授又放飛起了小型無人機。干嘛？點名呢，升級版的。

　　利用面部識別技術(shù)，識別學生臉上的表情，判斷學生對這堂課是感到索然無味還是饒有興趣，并以此來判斷學生們對所教課程的感興趣程度，是魏驍勇兩年前的研發(fā)成功。當時他表示，這一工具可以在教育領(lǐng)域中得到更加廣泛的運用，旋即引來學生“愛恨兩難”的熱評。

　　魏驍勇研發(fā)的人臉識別無人機出現(xiàn)在川大課堂。

　　這次，他把這技術(shù)做了無人機升級版。小型無人機可以在飛到教室的每個角落，近距離無死角抓取學生面部表情。如果降低飛行器噪音問題，我們可以加入語音功能，在課堂上巡航，提醒上課不專心的同學們“小心掛科”。

　　魏教授介紹，這次的無人機點名神器，技術(shù)上沒有實質(zhì)的區(qū)別，只是更有趣，同時不能生搬之前的技術(shù)，會有很多新的問題讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決。

　　2012年，因為一個課堂上“徒手劈磚”的視頻，四川大學計算機科學系的年輕教師魏驍勇一夜走紅。

　　4年后，“劈磚教授”魏驍勇又出招。每堂課上，他都會錄下學生的聽課視頻，并運用面部識別系統(tǒng)，分析學生們的聽講程度——專注還是走神、思考還是打盹，全都無所遁形。魏驍勇的新發(fā)明，被學生們稱為“看臉色神器”——即通過捕捉視頻中學生們的面部表情變化，可以分析上課效果到底好不好——魏驍勇稱呼它為“基于深度學習的課堂行為分析模型”。

　　而在此之前，為幫助面淺學生提高社交活動能力，讓那些在校園里，見到清新學妹，想要認識，卻半天憋不出來一個“hi”的宅男們扭轉(zhuǎn)被動局面。魏教授他又搗鼓出“刷女”神器，給學妹刷個“臉卡”，她的信息就全有了。

　　用警方找壞人的技術(shù)，尋找你的“女神”。“劈磚教授”魏驍勇本著“先生活，后學習”的觀念，將自己研發(fā)的一款用于警方鑒別監(jiān)控視頻中嫌疑人影像的軟件，升級成一款“刷女”神器，并以此希望建立起川大范圍內(nèi)的學生及校園景點圖像信息庫，有助于大學校園內(nèi)的各種聯(lián)誼活動。

　　魏驍勇教授在教學過程中堅持以實踐為核心的講授方式，提高了學生動手意識和能力，也因此走紅網(wǎng)絡(luò)。

　　到目前為止，魏驍勇已有6項發(fā)明成功申請到國家專利。早在1998年的學生時代，魏驍勇在一次坐火車的旅途中，因車廂擁擠無法休息，抱著被子養(yǎng)神的他突然靈機一動：原來這樣抱著一團東西也能睡覺。返程后，魏驍勇便發(fā)明了多功能旅行組合安全氣囊，并申請到了國家專利。（記者程渝鄧景軒）

【糾錯】

責任編輯： 薛濤