“音階琶音練習曲、哈農指法慢練好無聊、看到巴赫別頭痛，所有琴童都感同身受”，“媽媽我可以喝口水嗎，媽媽我想去噓噓，媽媽我能休息一會兒嗎……”最近，一首神曲《媽媽我明天還要練琴嗎》戳中了許多琴童媽媽的心。業內人士感慨之余也對記者提供他們實用招，與家長們分享。

　　神曲唱出琴童家長心聲！吐槽源自親身經歷，日常碎碎念

　　歌曲寫到的這些細節，許多陪練的琴童家長仿佛都歷歷在目，“我要彈幾遍，彈幾遍不是關鍵，只要進步一點點。一拍兩拍三拍四拍，到底幾拍，看到附點別害怕哦，三比一就正確啦。肩膀手腕放輕松，手掌握個雞蛋在手中，手指高高抬起來，觸鍵控制力度要hold住。”不少孩子剛開始學琴，都找過的各種理由，“媽媽我可以喝口水嗎？媽媽我想去噓噓！媽媽我明天還要練琴嗎？”但家長對孩子的期待都是一樣的，“哦菠蘿你心思我懂，彈琴要有始有終，長大后悔來不及，到時別怨我，公主騎馬射箭琴棋書畫都要學會噠。”這波吐槽被認為是唱出了心聲。

　　昨日揚子晚報記者聯系上演繹該神曲作詞，阿卡主義人聲樂團馬漪劼，原來她就是一名來自上海的琴童家長。“歌里寫的都是血淚史，一個晚上就寫好歌詞。其實我曾經也是一名琴童，現任的鋼琴老師和琴童媽媽，我想我挺理解小朋友在學習鋼琴時無奈的心情的。”馬女士告訴記者，孩子主動學習的熱情基本在學琴的2個月后就消磨殆盡了，能堅持學習的琴童離不開家長的耐心和持之以恒的陪伴。歌中媽媽和菠蘿的對話幾乎天天重復。可能念白的內容很多家長都覺得很熟悉。“菠蘿雖然每天在練習中都會碎碎念的抱怨，但當她完成一首曲子時還是很驕傲的。小朋友們，記得明天要練琴哦！”

　　其實參與創作神曲的馬女士本身是小學音樂老師。她告訴記者，學琴這1年來，簡直就是斗智斗勇的過程。“我女兒剛開始練琴，各種磨洋工，中間還必然要大便，這成了她抗拒的一種生理反應。”后來琢磨出來，小朋友學東西需要鼓勵，適當批評。“我給她制定各種量化標準，可以實現的小目標。采取獎勵機制，比如彈錯音少于三個就有獎勵，慢慢也有懲罰，達不到要求就加量。但手段不斷變換，不然孩子會破解套路。”

　　冠軍琴童患上抑郁癥！學琴不能學變味

　　多年從事幼兒音樂教育的黃佳音老師告訴記者，看了這個視頻也深有感觸，孩子的壓力很大。自己在教學過程中也遇到過連續拿下兩屆江蘇省青少年音樂“小茉莉花”冠軍的琴童，竟然患上了抑郁癥。“3歲開始學琴，在家人的期待和高要求下，孩子的心理出了問題，不跟任何人交流，生活甚至不能自理。這是悲劇。”黃佳音說，注意不要把孩子當做“特種部隊”來訓練。“一般按普通戰士來培養，兩年后提升專業技能后才能按特種部隊的路子來培養。”

　　現在孩子學音樂，家長的訴求不一定是為了上音樂學院，而是為了讓孩子在有條件的情況下多解鎖一項技能。“家長一開始讓孩子學音樂，總是抱著修身養性和業余愛好的目的學琴，但學著學著就變味了。總覺得自己孩子是最棒的，管理過程很粗暴，覺得自己有文化就能把孩子帶好。缺乏心理學和教育學知識，會演奏也未必是好老師，也有可能給家長帶來認知誤區。”黃佳音認為，“遇到差老師、不懂教育的家長對孩子很可怕。希望不打不罵，而要鼓勵表揚賞識贊美，主要靠‘忽悠’。”在他看來，好老師不需要發火，發火的老師境界還沒有到。要在科學的氛圍中引導孩子，怎么讓孩子走得更遠。家長還是要用平常心學琴，放平心態，這樣孩子每天都會有小小進步。否則每天會沉浸在痛苦中。

　　多說1句

　　陪讀陪練，父母總在“被考核”

　　最近熒屏上不少以教育話題為主題的影視劇和綜藝。比如在節目里孩子輪番上臺吐槽生活中一切的《少年說》，以及父母和孩子一起上真人秀的《我家那小子》。講國外留學“陪讀媽媽”的電視劇《陪讀媽媽》也在播，蜜罐里泡大的孩子孤身留洋，“不適應”三個字撲面而來，于是媽媽臨時赴加拿大，從暫住變成陪讀，大小故事和“事故”由此展開。

　　陪讀媽媽放下國內的根基，陪子女到海外“背水一戰”，其中遇到的辛酸可想而知。想想這比平時犧牲時間，陪孩子學琴還要“可怕”——放棄自己的生活和事業，生活完全要以孩子的學習生活為重心轉移。但最傷心的是，媽媽們的付出未必得到孩子們的理解。劇中人所說挺戳中人，“我們太不了解孩子了，就像當年我們也不了解自己的父母。每一代人從為人子女到為人父母的身份轉變，其實都是‘少年不知詞中意，讀懂已是詞中人’的生命循環”。有觀眾就說，“拋開異國生活的五味雜陳，其實更多的是兩代人的溝通與理解。”孩子學琴只是父母和孩子理解溝通中的話題一種，但已經令“陪練媽媽”們吐槽無力，劇中還有句臺詞說出了生活真相，“為人父母不需要證書，卻要用一生時間來完成考核”。（記者 張楠）

【糾錯】

責任編輯： 尹世杰