新華社武漢11月28日電（記者李偉）近日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大三本科生張世春的一組“小錘君”鋼筆畫(huà)，從校園走紅網(wǎng)絡(luò)。這組鋼筆畫(huà)作造型嚴(yán)謹(jǐn)、刻畫(huà)細(xì)膩、線(xiàn)條流暢且富有個(gè)性，引發(fā)公眾點(diǎn)贊。

　　在“小錘君”的系列30幅鋼筆畫(huà)作中，分為風(fēng)景篇、求學(xué)篇、野外實(shí)踐篇三個(gè)部分。張世春告訴記者，這些畫(huà)作描繪的除了地大校園風(fēng)景，最引人關(guān)注的是不少師生們野外地質(zhì)調(diào)查工作場(chǎng)景。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館。

　　這些畫(huà)作以《鋼筆畫(huà)出來(lái)的地大，好親切好溫暖》為題，在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)有關(guān)微信公眾號(hào)率先刊發(fā)后，引發(fā)不少地礦類(lèi)和美術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)新媒體紛紛轉(zhuǎn)載，然后在社交媒體網(wǎng)絡(luò)走紅。

　　記者采訪(fǎng)了解到，出生于1999年的張世春，上大學(xué)之前就習(xí)畫(huà)多年，上大學(xué)后他也經(jīng)常畫(huà)畫(huà)。張世春告訴記者，自己創(chuàng)作這些畫(huà)作的靈感來(lái)自他上學(xué)期主修的《視覺(jué)與敘事》課程。課堂上，主講老師提醒大家，搞藝術(shù)創(chuàng)作，不一定要到名山大川寫(xiě)生，如果用心挖掘身邊的風(fēng)景、故事，也能創(chuàng)作出好作品。

　　張世春聽(tīng)到了心里。隨后，他開(kāi)始了在校園的寫(xiě)生，并且向其他專(zhuān)業(yè)老師同學(xué)請(qǐng)教野外地質(zhì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)情況。在收集一手資料之后，在2個(gè)月的時(shí)間里，他創(chuàng)作了《“小錘君”的故事》系列鋼筆畫(huà)。張世春說(shuō)，“‘小錘君’是地質(zhì)人的一個(gè)比喻，大家一看就知道與地質(zhì)有關(guān)，這也和學(xué)校辦學(xué)特色較為契合。”

　　“小錘君”的鋼筆系列畫(huà)作傳播開(kāi)來(lái)之后，引發(fā)不少網(wǎng)友熱議。網(wǎng)友“路琪”留言：“鋼筆畫(huà)既體現(xiàn)了作者的藝術(shù)素養(yǎng)，也勾勒出了地大的壯美。”網(wǎng)友“朝境”留言：“這位同學(xué)很了不起，勾起了我從事野外地質(zhì)工作時(shí)的美好回憶。”

　　張世春說(shuō)，用鋼筆作畫(huà)，不能進(jìn)行涂改，考驗(yàn)人的筆力、眼力。“今年是學(xué)校建校66周年，也是我國(guó)改革開(kāi)放40周年，我將創(chuàng)造更多展現(xiàn)我們時(shí)代和社會(huì)的好作品。”

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 郝多