新華社貴陽9月10日電 題：“教好書、做好人”——山村教師姚方其傳遞教育火炬

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者羅羽

　　即將年滿60歲的山村教師姚方其快退休了，但他的領(lǐng)導(dǎo)、同事，還有學(xué)生都舍不得。從懷揣“教書夢”，到扎根大山33年，姚方其用自己的汗水澆灌了家鄉(xiāng)一方土地，助人無數(shù)的同時，孕育“桃李”上千。

　　“教書夢”

　　1986年，姚方其實現(xiàn)了他的“教書夢”：由于國家大力普及小學(xué)教育，經(jīng)過當(dāng)?shù)卣徒逃块T推薦，他成了一名民辦教師。

　　這個夢，他懷揣了近20年。

　　1960年，姚方其出生在貴州省仁懷市學(xué)孔鎮(zhèn)荔枝坪村。家中有6兄妹，他排行老大。由于家庭條件差，加上母親吃過沒讀書的虧，父母一直支持他們兄妹上學(xué)讀書。

　　“我那時就在村里的新山小學(xué)讀書，教我的老師叫周高文，他知道我家里困難，經(jīng)常勉勵我把書讀好。”姚方其說。

　　周高文以校為家，關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)，與村民感情深厚，深受尊敬和愛戴。姚方其潛移默化中受之影響，心中悄然播下了教書的種子。

　　“周老師讓我明白，教育是一項神圣的事業(yè)，教師就是要教好書、做好人，學(xué)為人師、行為世范，才能潤物細無聲。”他說。

　　上高中后，為了減輕家中負擔(dān)，姚方其一邊用功讀書，一邊利用暑期工作掙取學(xué)費。或許是由于沉重生活負擔(dān)的影響，1979年高考時，報考師范的他遭遇了“落榜”打擊，“教書夢”在希望之中破碎。

　　“高考失利后，我跟朋友各地打工，修水庫、筑溝渠的什么都做。”姚方其說，他本可以去更遠的地方打工掙錢，但心中依然沒有放棄在老家當(dāng)老師的念想。

　　“有時回村看到那些沒學(xué)上的孩子流露出求知的渴望，我總感覺有一天我會回來當(dāng)老師。”姚方其說，只是沒想到，這一晃，竟是7年后。

　　育人經(jīng)

　　姚方其終于以一名教師的身份回到了他曾就讀的荔枝坪村新山小學(xué)。

　　擁有4000多人口的荔枝坪村分布在一座約呈45度的山坡上。從地處村西南的新山小學(xué)向遠方眺望，群山連綿，溝壑縱橫。

　　姚方其入職后，第一件事就是走村串戶家訪，了解學(xué)生家庭情況。在看似不大的荔枝坪村，出門上下坡，下雨路如河。因為山高路陡，蜿蜒崎嶇，家訪就得走上兩三個小時。

　　當(dāng)時學(xué)校有學(xué)生約400人，他幾乎每年要家訪自己教的幾個班的上百名學(xué)生，誰家條件艱苦、吃不飽飯；誰沒有父母，他都一清二楚。

　　“學(xué)校每位老師都有家訪任務(wù)，但我走得多一些、勤一些，放學(xué)后就經(jīng)常到村民家去，有時去幫學(xué)生補課，更多時候則去動員家長支持孩子讀書。”姚方其說，那個年代村民普遍貧困，為了干活養(yǎng)家糊口，很多農(nóng)村孩子失去了讀書機會。

　　作為民辦教師，姚方其教書的前幾年，每個月工資只有一二十元，個人口糧還需學(xué)生開學(xué)時每人提供數(shù)斤。為了讓貧困學(xué)生上得起學(xué)，他不僅免掉口糧，還拿出僅有的工資為學(xué)生墊書學(xué)費。

　　“雖然那時一個學(xué)期書學(xué)費只要十幾塊錢，但對很多貧苦人家來說卻難以負擔(dān)。”36歲的村民楊志權(quán)讀小學(xué)時是姚方其的學(xué)生，過去常讓姚老師墊付書學(xué)費，他說很多學(xué)生交不起學(xué)費，都是找的姚老師。

　　但需要墊付的人家太多，姚方其的工資根本不夠用。最窘迫的時候，他不得不把家中養(yǎng)的豬賣了“支援”；還多次利用假期到礦山、煤場打工補貼家用，因工作環(huán)境危險才最終作罷。2001年，姚方其通過努力，轉(zhuǎn)為公辦教師，待遇有了改善，幫助的人也更多了。

　　“姚老師最大的特點就是與人為善、助人為樂。”楊志權(quán)說，做人是學(xué)生們從姚方其身上學(xué)到的第一課。

　　傳火炬

　　家有一老，如有一寶。這話用來描述姚方其和新山小學(xué)再合適不過。

　　新山小學(xué)目前有教師十四人，其中二三十歲左右的年輕人占了一半，姚方其是教學(xué)一線最年長的老師，教過除英語之外幾乎所有科目。

　　教學(xué)三十多年來，盡管曾調(diào)離該校兩年，他卻從未因故缺過一堂課，被老師們戲稱為“姚準時”。校長穆應(yīng)科說，2017年和今年上半年，姚方其先后意外地摔傷了腿和手，兩次都打了石膏、纏了綁帶。學(xué)校原本想讓他請假安心養(yǎng)傷，沒想到他擔(dān)心耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)而堅持每天準時上課。

　　“他摔傷了右手，但為了寫板書，常常用左手抬著右手，以手指在多媒體屏幕上艱難點畫，學(xué)生的作業(yè)批改也一如既往從未落下。”穆應(yīng)科說，姚方其的敬業(yè)精神和對學(xué)生學(xué)業(yè)三十多年來的關(guān)心負責(zé)，讓他成為學(xué)校所有教職人員的榜樣。

　　他不慕名利，只求把書教好。數(shù)學(xué)老師穆貴品在新山小學(xué)教了20年書，在他看來，姚方其數(shù)十年如一日在教學(xué)崗位教書，完全醉心于學(xué)校教學(xué)，幾乎不問名利。

　　“他有很多機會可以走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，卻從未主動爭取，反而把機會讓給他認為更適合的人選；哪怕在學(xué)校評優(yōu)等評比中，他也是淡然處之，禮讓后輩。”穆貴品說，姚老師有兒子在企業(yè)工作，他還多次讓兒子把企業(yè)的幫扶項目引到學(xué)校，支援學(xué)校發(fā)展。

　　“他是我們學(xué)校的寶，是我們年輕人學(xué)習(xí)的楷模。”2014年入職的年輕教師劉海說：“五六年前學(xué)校安裝電腦辦公后，姚老師自己也花錢了買了一臺電腦，學(xué)習(xí)如何打字、做表格和幻燈片；對一些新的教學(xué)方法，他也‘老師長、老師短’地向年輕人不恥下問。”姚方其生怕跟不上時代的步伐，怕自己“老套”的教學(xué)方法耽誤新一代學(xué)生，一直保持學(xué)習(xí)。

　　在剛剛升入初中的學(xué)生張蕾蕾眼中，姚方其是她見過的最好的老師。“別看姚老師平時說話四平八穩(wěn)，他上課時特別精神，講話中氣十足，幽默生動。”她說，姚老師關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，大家都很喜歡他。

　　回首來路，姚方其說，教好書、做好人是他入行時的初心。如今，半年后將退休的他把這教育的火炬?zhèn)鬟f給新一代年輕老師。

　　“看到一批批年輕有為的老師進入大山任教，我也該主動讓出舞臺，只盼他們竭盡所能，為祖國的山村教育貢獻力量。”姚方其說。

【糾錯】

責(zé)任編輯： 張樵蘇