新華社悉尼６月１３日電　通訊：把故宮文化帶回家——故宮互動體驗課程走進悉尼中小學

　　郭陽

　　“它們是獨角獸嗎？”澳大利亞悉尼洛雷托·基里比利女子學校一名四年級學生興奮地問。

　　“它們的確很像西方神話中的獨角獸，但在中國古代，它們被叫作天馬和海馬。誰能找出它們有哪些不同？”北京故宮博物院的范雪純老師邊解答，邊拋出一個新問題。

　　１２日下午，互動體驗課程“發(fā)現紫禁城”走進洛雷托·基里比利女子學校。學生們席地坐在教室的投影屏幕前，跟著范老師“游覽”故宮，結識“太和殿上的小精靈”——脊獸。

　　脊獸是置于古代大型建筑屋脊上的裝飾性建筑構件，傳說能夠守護家宅平安，并可冀求豐衣足食、人丁興旺，同時它們也有穩(wěn)固屋脊和瓦壟的功能。一般古建筑最多使用９個走獸，只有太和殿上１０樣齊全。

　　在認清天馬、海馬后，范老師帶著學生們結識了中國古代真正的獨角獸獬豸，卷發(fā)的獅子和直發(fā)的狻猊，象征祥瑞的龍鳳以及“排行第十”、人身猴面的行什。

　　盡管許多脊獸像孿生兄弟一樣難以分辨，大部分學生聽完老師的詳細講解后，都能準確叫出它們的名稱。學生們隨后利用卡紙制作脊獸頭飾。作品完工后，大家戴著頭飾四處展示，并玩起自拍。

　　老師笑著告訴大家：“你們可以把剩下的頭飾材料帶回家，給爸爸媽媽、兄弟姐妹都做一個頭飾。”

　　同日，在悉尼圣安德魯斯教會學校進行的“巧刻乾隆印”課堂上，北京故宮博物院的李穎翀老師為學生們講解了中國印章的起源、種類，以及和“乾隆印”關系密切的《石渠寶笈》系列書籍。為便于學生們理解中國文化，李老師還將“乾隆印”和西方的圖書收藏章進行了類比。

　　剛聽完講解，學生們就迫不及待地動手制作印章：先仔細描繪印章圖案，再將圖案轉印在橡皮上，最后小心翼翼地篆刻——一個有模有樣的“乾隆印”就出爐了。許多學生開心地到處蓋章留念。一些學生還把自己的名字和學過的漢字刻在章上，驕傲地向老師展示。

　　八年級學生安吉麗娜·托爾諾高興地說：“這是我做的‘乾隆印’，我把它印在了明信片上。我很喜歡它，有機會在學校做中國印章很棒！”

　　托爾諾說，她覺得學習中國傳統(tǒng)文化很有趣。她去過中國兩次，參觀過故宮、兵馬俑。“４歲時，外婆帶我上了一節(jié)漢語課，從那時起，我就一直在學漢語。我會繼續(xù)學漢語，爭取說得越來越好。”

　　李穎翀認為，互動體驗課程能讓孩子們更快接受相對陌生的外國文化，同時有助于培養(yǎng)他們對中國文化的興趣。

　　李穎翀說，孩子們對故宮和中國文化的了解程度讓她印象深刻，對中國文化的興趣和積極參與的態(tài)度讓她非常感動。“我非常樂意在悉尼跟更多人交流中國文化。”

　　互動體驗課程“發(fā)現紫禁城”自１２日開始，為期兩天，共走進４所悉尼中小學。該活動是悉尼中國文化中心、中外文化交流中心和故宮博物院聯合主辦的２０１８年“中國文創(chuàng)產品展示周”的一部分，相關活動還包括為期３周的故宮文創(chuàng)產品國際綜合展以及專家知識講座等。

　　悉尼中國文化中心主任陳霜表示，這一系列以“傳承與創(chuàng)新”為主題的活動能夠讓更多的澳大利亞民眾了解故宮文化，把故宮文化帶回家，也一定會推動中澳在文化產業(yè)方面的交流與合作。

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責任編輯： 程瑤